Consigna de Trabajo.

Trabajo Practico Nº2

·         Teniendo en cuenta la lectura bibliográfica realizada del bloque Nº1 correspondiente a los autores:

-       Filmus. Estado, sociedad y Educación en la argentina de fin de siglo. Ed. Troquel, Bs. As. 1995. Cap.  1 y 2.

-       Paviglianiti, Norma. Ciudadanía y educación: un recorrido histórico de sus concepciones. En revista Argentina de educación. Bs. As. Año XIV, Nº 24. 1996.

-       Tenti Fanfani, Tedesco, Tiramonti. Revista Propuesta educativa Nº26 FLACSO. 2003.

Los cuales han analizado los distintos tipos de Estado en nuestro país desde su constitución, hasta la actualidad y su relación con la educación a través de las distintas políticas educativas que esbozan la función social de la escuela, analizando dichos procesos (relación Estado – Educación – Ciudadanía). Por lo tanto se pide una lectura analítica y en la que se puedan esbozar dichos procesos y el tipo de transmisión pedagógica, teniendo en cuenta las conceptualizaciones pedidas:

• Tipo de Estado (tener en cuenta las caracteristicas de los diferentes tipos de estado que se sucedieron en nuestro pais).
• Caracteristicas (modelo politico, economico y social)
• Concepcion del ciudadano.
• Caracteristicas de la educacion (funcion social de la escuela).

Aclaraciones:

-          En relación al tipo de estado (caracterización del mismo) se deberá tener en cuenta los aspectos económicos, políticos y culturales y la relación de dicho estado con las diferentes instituciones en lo social (escuela – familia – medios de comunicación)

-          En cuanto a las características de la educación , deberá responder a los siguientes indicadores:

La función social de la escuela y el tipo de transmisión pedagógica que subyace a la misma, es decir cómo se visualizaría, la concepción del conocimiento, las practicas de enseñanza, concepción de sujeto de aprendizaje.

·         De la lectura de los autores:

-          Follari, Roberto. Alternativas pedagógicas y hegemonía en la historia de la educación de América Latina. En revista Argentina de educación A.G.C.E Bs. As. Año XII, Nº22 1994.

-          Saviani, Demerval. Escuela y democracia o la teoría de la curvatura de la vara. En revista Argentina de educación. Bs. As. Año V, Nº 8. 1986.

Consigna:

En cuanto al texto de Demerval Saviani elaborar un breve texto, en el que se visualice, como define su teoría de “La curvatura de la Vara” y qué papel juegan la pedagogía de la esencia y de la existencia en relación a dicha teoría. Y por otro lado como podría valorizarse en dicha transmisión “los saberes populares” de los que describe el autor Follari.  

Fecha de entrega Martes 19 de julio de 2011.